～次代を担い、心豊かでたくましく生きる児童の育成～

四つのだいじの教育

• いのちをだいじに（生命尊重の教育）

• 人をだいじに（人権尊重の教育）

• 心をだいじに（心の教育）

• ものをだいじに（環境愛護の教育）

• 全ての教職員が持ち味を発揮し、組織的かつ計画的に児童の「学力」の向上と「心の教育」の充実を図る。

• 本校がかかえた諸課題に対し、本校の使命や学校教育目標と照らし合わせ、解決に向けた取り組みを積極的に行う。
  その際、学校の主体性を大事にしつつ、家庭や地域社会との連携を図る。また、校種間連携教育についての研究も継続して進める。

【組織が機能する学校】

• 川越第一小の職員であることや職務に対する自覚と誇りをもち、学校教育目標の達成を図る。
  ・組織的・計画的・継続的に学校教育目標具現化に努める。
  ・分担と協力を大切にした校務分掌の実践に努める。
  ・報告、連絡、相談の機能を徹底し、共通理解、共通行動に努める。

【磨き合う学校】

• 専門職としての使命感を自覚し、常に研究と修養に努め、資質の向上を図る。
  ・教師として一番大事な使命は『授業』であると自覚して日々努める。
  ・日々の授業を通して実践的な研究を重ね、指導力の向上に努める。
  ・切磋琢磨、自己研鑽に努め、総合的な人間力の向上に努める。

【潤いのある学校】

• 豊かな心を育てる教育環境の整備充実を図る。
  ・豊かな心が育つ学習環境の整備充実に努める。
  ・施設設備の安全管理と効果的な活用に努める。
  ・師弟同行を基本に、人間的なふれあいのある教育活動努める。

【信頼される学校】

• 家庭や地域社会との連携・協力を密にし、特色ある学校づくりを目指す。
  ・本校の教育活動が見える開かれた学校づくりを推進する。
  ・幼稚園・保育園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校等との異校種間連携に努める。
  ・家庭、地域を大切にすると共に、関係機関との連携に努める。
  ・地域社会の教育財産（人的・物的）の活用に努める。

• 川越第一小学校の伝統と文化の継承～新しい生活様式・新たな教育活動へ～

（1）「四つのだいじ」の教育（心の教育）を進める。

（2）確かな学力の定着・向上に努める。

（3）いじめ・不登校の未然防止に努める。

（4）たくましい心と体の育成を進める。

（5）家庭や地域との連携を深める。